，把它送到旁边架子上，编号！郑墨，你在上面取一块样品，不用太大，5*5厘米就可以，我拿去做实验！”
藤蔓随着他的心意卷动，将拆下来的木板送出竹棚，送到靠墙的架子上。
小墨斗立刻指挥着下属的锯子，冲过去嘎吱嘎吱，努力干活。
如此配合默契，把艏楼全部拆掉，小家伙们再一拥而上，去对付艉楼。
沈乐把手掌从藤蔓上挪开，回去写标签，贴标签，噼噼啪啪敲打电脑，努力安排后续工作：
这些样品要测什么？
木头种类？
年代？
含水量？
干缩率？
含盐量？
腐蚀程度？
对了，博士师兄给的那张表格，有关保存情况评估的，还没有填完呢，还要继续填……
他低着头奋力工作。小家伙们都很勤奋，工作效率很高，在拆船这件事上，干活的本领远远超过了他；
但是，像这种统筹规划，安排实验计划之类的工作，目前还是只能他自己来做，没有谁可以帮忙。
嗯，好在不用亲自做实验了，把任务发下去就行。
隔壁实验室里，来这儿实习（x）蹭仪器（√）的师弟师妹又换了一批，只要谈好报酬，他们有足够的动力帮忙做出结果……
当然，沈乐自己，也是要下场做一部分实验的。一是为了和师弟师妹们混个脸熟，二是要保持自己手熟。
第三么，有些比较简单的工作，也不一定非要压榨别人的劳动力。比如说，鉴定这块木头到底是什么种类：
“松木、松木、这块我看着也像松木，这块应该是樟木，樟木，杉木，咦？”
沈乐对木头，特别是对常见的木头，还是有辨认心得的。
松木，樟木，杉木，甚至包括楠
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