与水混合。一只无形的手,像笔刷一样牵引着水雾,在宣纸上顷刻勾勒出山峦!
“照着描是很准确了,但是这里的意境需要注意……”
张老师笑眯眯地指着宣纸,和兰妆交流起来。彩光交织,不断闪动,一行行写出兰妆的问题,甚至可以直接映照出图像,让张老师指点着修改。
从头到尾,沈乐就像一个木桩子一样站在旁边,张老师甚至嫌弃地看着他:
“你发什么呆呢?这些古画没用了,可以收起来了!”
这是,有了合心意的学生,我这个呆瓜就可以甩掉了吗……
如果我不是这个工作室的主人,你是不是还要把我赶出房间?
沈乐捏着鼻子低头干活。张老师与兰妆交流得十分愉快,甚至有把它收为学生,带回学校的意思:
就算不能帮他修复,至少可以帮他补笔、全色,至少的至少,也可以帮忙给学生演示笔法啊!
沈乐拼命解释,拼命拦阻,几乎都要呼叫顾玉林带着仪器来跑一趟了,才打消了张老师的念头。
然后,张老师就又多了一个问题:
“那你天天把我留在这里干活,你就不怕我受到损害啊?”
“哎呀,张老师……”
沈乐恭恭敬敬地,甜甜蜜蜜地微笑起来。他转身,拉开冰箱门,取出一盒绿豆糕,双手捧到张老师面前:
“您消消气?休息一下,吃块点心再干活?”
“我又没累着。”张老师偏开头,不接他的点心:
“说,到底是怎么回事?”
“您先吃,先吃。”沈乐转身又泡了一杯茶,奉到张老师面前。看他殷殷勤勤,围着自己团团转,张老师终于展颜:
“说说吧,怎么回事?”
“答案就在这点心里了呀!”沈乐把绿豆糕再往前推了推:
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