演武广场上，数百名学子正襟危坐，每个人面前都摆着纸笔，气氛紧张严肃。
卢璘站在高台上，环视下方一张张或紧张，或好奇的脸。
朗声宣布：“今日考题，只一道。”
“江州水网密布，然河道淤塞，堤坝年久失修。每逢夏季，暴雨连绵，必发水患，淹没农田，冲毁房屋，百姓流离失所。此乃江州第一大患。”
“请诸位，就‘如何治理江州水患’，写一篇策论。”
“策论之中，需包含具体治水方略、所需预算成本、以及详细的实施步骤。”
“时限，两个时辰。”
考题一出，台下数百学子瞬间面面相觑，嗡嗡的议论声四起。
“什么？考治水？”
“还要预算成本？实施步骤怎么写？”
“这不是工部官员该干的活吗？我们读书人，论的是经义，谈的是德行，谁懂这些？”
绝大多数的学子都露出了为难之色，这种考法，简直闻所未闻，完全不知从何下笔。
人群中的周慎之听到考题，先是一愣，随即发出一声冷笑。
哗众取宠！
身后的几名白鹭书院的得意门生，也是一脸轻蔑。
他们对视一眼，提笔就写。
内容无外乎引经据典，什么“圣王治水，以德化之，不在于工”，什么“禹治水，疏导为先，此乃天道”，洋洋洒洒，辞藻华丽，转眼便写了数百字。
.......
然而，另一边的李明轩等经世学堂的门生，却完全是另一番景象。
他们没有立刻动笔。
而是小心翼翼地从怀中取出一卷卷早已准备好的江州地形图，在桌上缓缓铺开。
几个人凑在一起，指着图上用朱笔标注出的各处河道，低声讨论。
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