发展心理学家、哈佛大学教授霍华德加德纳博士，目前被广泛应用在发达国家的幼儿教育上，成果斐然。
人类智能主要划分为八大智能。
每个人都有独属于自己的智能优势组合。
而这八大智能分别为：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然认知智能。
其实，八大智能的开发贯彻在每个人的生活中。
许青山之前只是简单记忆，如今认真剖析，倒是发掘出其中的奥妙。
读书时，教育部所要求的“德智体美劳”就覆盖了这些方面。
而在应试教育中，学习时也是在提升人的各类智能。
例如。
语文偏向语言智能和自我认知智能。
数学偏向数学逻辑智能和空间智能。
英语主要在语言智能。
而理综的物理、化学、生物，文综的历史、地理，则更多考察自然认知。
倒是政治，考察的是自我认知。
至于其他技能，例如跳舞、唱歌，则包含了音乐智能和身体运动智能。
因为跳舞需要掌握音乐节拍，唱歌需要控制特化肌肉。
拆解、分化、明确功能需求。
能够更好地实现产品迭代、功能升级。
据此，许青山手搓了一个系统。
只不过，此系统非彼系统。他要构建的，仅仅是基于该理论的八大智能评价指标体系和由此搭建的自我评价系统而已。
许青山坐在书桌前，选了个看起来比较厚实的本子，开着台灯，在台灯下专注地计算、涂写着。
过了良久，他才停下笔来。
最终的成果，并没有很复杂。
结果的指向，是许青山近阶段的学习时间分配
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