一件坏事你搞不清楚的是谁做的，最终多半都是马昊天及其同伙捅出来的幺蛾子。
她觉得一个班上能同时出现顾天天和马昊天这两个截然相反的极端，也算是她教学生涯中的一个奇迹了。
吴老师将顾天天叫去了办公室隔壁的会议室，会议室里面只有她们两人，平时是用来接待学生家长准备的。
一进会议室，吴老师就关切地询问道，“顾天天，你最近是不是压力太大了。”
高中生压力大这件事也不是一天两天了，每年到了高二下班学期这种关键时刻，都会有学生难以承受住学业压力导致心态失衡，在这种状态下，学生们轻则上课难以集中注意力成绩一落千丈，重则在精神极度不稳定的情况下做出某些难以挽回的冲动事。
就算是学习一向优秀的好学生，有时也难以抵挡无形的压力。
而在她看来，顾天天承担的无形的压力要比其他学生多得多——自入学以来就常年保持着年级第一的成绩，无论在为人处世、团结同学方面都是当之无愧的三好学生，为了守住这些头衔，顾天天每天都需要付出巨大的努力。
“昨天随堂考的成绩已经出来了，你的成绩一如既往得稳定，不要自我质疑，你得学会如何应对压力……需要我和你哥哥谈谈么？”
见顾天天没什么反应，吴老师苦口婆心地说道。
“不，吴老师，这件事……比较复杂。”
顾天天之所以没有第一时间回应的主要原因，在于她也正在整理自己的措辞。
“没关系，你可以告诉我，我来帮你分析一下。”
面对善解人意的吴老师，顾天天实在有些过意不去，自打她入学以来，吴老师便一直对她照顾有加，以前知道她家里条件不太好的时候，晚上还时不时邀请她一起去教工食堂吃晚饭。
“吴老师，虽然这件事听起来
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