生命的尊重体现在方方面面。刚刚你们俩说的都很对，对于一种生物，你可以不喜欢，因为每个人都有不喜欢的权利；但你不能虐待，你不能为这种错误的行为强词夺理。有人说“法无禁止即可为”，但民法中的公序良俗原则和治安处理条例明文规定了如此，还是要加强法律的宣传。当然，可能有些人陷入了自己的认知误区里，他一直觉得自己是对的。”
“但这种不尊重生命的，最直接的后果就是有可能会导致对生命的淡漠。今天虐待动物，明天虐待人，后天就该杀人了。这个社会，我们善良的人民从来就不会不给一个犯了错的孩子机会，这个社会永远都会给他们机会。关键是得拿出认出的态度来，得拿出改正错误的决心来。如果到头来都没觉得自己是错？那谈什么原谅？这就跟老百姓议论那些贪官一样——镜头面前痛哭流涕，镜头后面呢？那为什么这个问题都看得到？而对于那些问题却看不到呢？这是不合理的，这是双标呀。一些人也许会站着说话不腰疼，为这些人辩驳。鞭子没有抽在自己身上，永远不知道疼，永远喜欢看热闹，等鞭子真正抽到自己身上了，再后悔可能就来不及了。”
几人聊着聊着就聊到这方面问题，也谈到了教育缺失。
不过黄志军有一句话说的很对，他说：“有些东西倒可能不是教育缺失的问题，是个别人天生就是这样，比如有人天正嗜血，有些人可能天生心里就是有问题的。看看这几年道南教育领域内几起案子，真正的体现出一些人心智的缺失和心智本身的恶劣。有一些年纪小小却犯重大刑事犯罪的。他已经不能用孩子来称呼他了，那就是恶魔啊。什么还不孩子的？你把丫当孩子。丫把你当谋杀对象，这不搞笑吗？”
“唉，我现在不分管教育领域了，有些事情也确实说不上话。在教育领域一定要绝对纯洁。特别是义务教育领域，等到了大学，那是思想自由的领域。那他们发展成
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