"我有办法将人给教好吗",另一个新问题紧接其后地摆在青登的面前:收下艾洛蒂为徒……对我有什麽好处?
青登一直都自认为自己算是个理性的人,在做任何事情之前,都喜欢先去详细地计较一番得失.
益处多的事情就认真地去做,没啥益处的事情则能不做就不做.所以此时此刻,青登下意识地开始计算起收艾洛蒂为徒的得失.
评判自己是否有将某种知识给彻底掌握的一大标准,就是你有没有办法将这项知识教好给他人.
在教人知识时,能增强自己对这项知识的理解,搞不好还能针对这项知识引发出新的感悟.
给人传道授业解惑……这本身就是一种能与他人共同进步的行为.
因此,对青登而言,将艾洛蒂收作自己徒弟的最大好处,就是在传授艾洛蒂天然理心流的过程中,自己也能跟着一同进步,让自己的剑术水平变相地得到精进.
但相比起"得",收艾洛蒂为徒的"失"也相当明显.最大的"失",自是时间上的成本.
青登可不是无业游民,也不是专门以教人剑术为职的剑术师傅,他有着在北番所当差的正式工作.
能自由支配的闲暇时光,虽不能算少,但也绝不多.
虽说给艾洛蒂当老师,对自己的剑术修炼有一定利好……但将教导艾洛蒂的这一大段时间直接用来在试卫馆里苦练剑术,好像更能促进自己的剑术进步.
自己所获的这些"得",能否补足这些"失"?理性在脑海内翻搅……
或许是因为青登的长久沉默,令艾洛蒂感到紧张了吧……青登听到艾洛蒂的呼吸声变得粗重.
扭过头去看,青登便见着艾洛蒂的身子现在正紧绷着.
脖颈\两肩\双臂\腰肢……从头到脚的每个部位,都处于一种"绷得紧紧"的状态.
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