很多人都以为支教就是去给孩子们上正规课程。
当然其实这么说也没错，但是那种支教是属于教师支教而不是大学生支教。
大学生支教一般来讲上的都不是正规课程，而是一些比如声乐课啊，绘画课啊，天文地理人文社科，以及讲讲支教团队所在的大学，给孩子们奋发向上的动力。
用一句简单一点的话来总结就是，教师支教是教学识，而大学生支教是教兴趣。
可是在西牛小学的教学任务如此紧凑的前提下，他们所谓的兴趣家变成了单纯的浪费时间。
尤其按照他们原本的计划，支教团队每天至少要占据孩子们的一节课。
孩子们四分之一的课程就下去了……
这个问题不止秦畅想到了，团队里不少人都想到了。
几乎在他们拿到课表的那一瞬间，讨论组就炸了。
【队长，他们课程这么少，我们的指教会不会耽误他们啊？】
【是啊队长，这样子值较高的我好愧疚啊，总觉得自己在占据他们上课时间带他们玩……】
【感觉我们来是给人家添麻烦的……】
……
诸如此类的话语不少。
最好还是苏男试探性地提议道：
【要不然队长跟校方商量一下，可不可以额外给孩子们每天补上一节课？】
众人闻言眼前一亮！
对哦！这样就两不耽误了！
而且一节课也加四十分钟，也不费什么事。
秦畅就像是看到了救星一样，忙道：
【好的好的，我马上联系一下校长。】
大家这才松了一口气，都在夸苏男聪明。
然而所有人的欢喜并没有持续多长时间。
大概十分钟后，秦畅在群里发布校方的反馈
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