子龙开口道。
“老师好……”同学们虽然仍是对白子龙不太信任，可也只能齐声高喊。
苏灵雨举了举手，站了起来：“白老师，今天我们还要讲生命的进化么？上一次老教授的课程还没讲完。”
“那我们就继续。”白子龙点了点头。
众人齐齐看着白子龙，想要看看他究竟能说出什么来。
老教授之前的那一节课已经讲了个大概，现在白子龙要继续讲，这就有看点了。
有了对比性，白子龙有没有真才实学，一下子就能看出来！
“我想先问一下同学们，你们认为生命是什么？”白子龙问道。
同学们你看看我我看看你的，差点笑了出来。
有没有搞错？
生命是什么？这么基础的问题你也敢问？教材上第一句话就写的清清楚楚了，生命是什么。
生命的内涵是指在宇宙发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象，其外也可以包括生化反应产生的能够自我复制的氨基酸结构，以及真菌、细菌、植物、动物（人类），就未来的发展可能而言，人工制造或者促成的机器复杂到一定程度，具备了某种符合生命内涵的基本属性的现象也将可能纳入生命的范畴，包括人机混合体，纯自由意志人工智能机器人等。
这就是纯背的，最基本的问题，你一个教授讲师就问这简单的问题？
也太没技术含量了吧！
“苏同学，你来回答下。”白子龙点名道。
苏灵雨站起身来，想了想道：“我想白老师想要的答案应该不是课本的标准答案，我个人理解的生命是鲜活，是一种横向纵向与未知的成长，我认为，生命就是成长，这也是我们生命与科学这门学科所研究的，理解了生命的成长，生
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