道：“以你的能力考试应该都没问题。考核部分，教学成果你开了一门新课，又领导了教学小组，也过得去了。唯一麻烦的就是科研成果。”
苏浩已经要哭了，心中大喊：“喂喂喂，什么叫考试应该没问题，我到现在连具体要考什么都不知道呢！”
不过他想想还是别说出来了，否则邵思筠该疯了。
他追问道：“科研成果？我就当个讲师，哪来的科研成果？”
这个时候，邵思筠总算暴露了自己此行的目的。“放假前我不是写了一篇论文么。这篇论文对我来说其实也没什么，要不然就以你的名义发表？这样在考核的时候你也有更多拿得出手的东西。”
“不行！”苏浩毫不犹豫地拒绝了邵思筠的提议。“论文是你写的，我就提供一点意见，怎么可以只署我一个人的名字呢。”
见苏浩不领情，邵思筠转而说道：“那要不然你做第一作者。我也署名。这样可以了吧？”
苏浩犹豫了片刻。邵思筠撰写的论文内容确实是以自己的教学方法为基础的。他署个名也说得过去。
“还是你做第一作者吧。”
“可是……”
“就这么定了！”
见苏浩决定已下，邵思筠只能点点头回道：“那好吧。我尽快把论文发表出去。你放心，这篇论文含金量很高，发表应该不成问题。”
苏浩嘴角抽了抽，心说：我能说我真正担心的其实不是论文么。
下午，苏浩从另外一个老师那里借了必考的《教育心理学》和《学科知识》资料看了起来。
《教育心理学》还好些，苏浩受训的时候接受过心理学方面的培训。虽然看上去风马牛不相及，但是有基础在那里理解起来也不难。
让苏浩一脸懵逼的居然是《学科知识》。
当苏浩找到邵思筠，让她
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