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和他轻松的表情不同,袁处长依然一脸严肃:“白总,我说的不是苏城那样的短期培训,而是更高水平的、长期的系统培养!并且如果能够制度化,定期接收我们派来的深造学员,那就最好!”
“比苏城那边更高水平的……”白云天大致明白对方所指内容了,没有继续说话,而是双手抱胸,思考起来。
袁处长和赵亮都不敢打扰他思考,安安静静地在旁等待。
白云天习惯性地靠在沙发背上,视线向上飘,焦点模糊地盯着宽大办公室最远端,天花板与墙壁的交界,思索着该如何答复。
中华制造的职业教育体系,的确如方部长所料,有公开和非公开两种模式。苏
城那边就是公开部分。
所教的内容,绝大部分还是与本时代技术相匹配,只是纠正了国内一些错误的认识,补充了科技树上国外已经研究发现的部分理论。
另外,针对未来技术发展,诱导性地添加了部分启发性的模糊提示。
总体来说没有超纲。照
此学习,将能教导出来一名优秀的工科毕业生,具备了全面掌握所学专业的现代理论实践知识,能够满足所有中低级、部分高级职业技术要求,科学研究需要。
但它的知识上限仅限于二十世纪科学发现。而
钢铁城这边新成立的中华工业大学,各项专业学科的深入程度,则远远超过苏城。
本科所学的部分,对当前处于研究探索中的先进制造技术、各专业未来十几二十年的技术发展、各种新技术的实际运用,都做了详细阐述。
只要认真学了,并且毕业生在工作中还能时时复习,那都能保证在接下来十几二十年间,所学知识结构依然处于行业领先。到
了研究生阶段,所学内容除了对本科所学进行深化,同时还涉及到了大量
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