的你自己决定，不能拍板的打电话给我。”
耿主任连连点头，目送对方上了一辆丰田车绝尘而去。
宋清珍有些不悦，什么态度啊，以前去其他地方，人家高高兴兴，连市里的领导都亲自出来作陪，他们倒好，直接扔给一个办公室主任了事。
肖紫烟很淡定，自己见过来扶贫的，有没有人接待都一样。跟办公室主任了解到一些情况，肖紫烟提出到现场看看。
主任马上安排车，走访了十几个村庄。
肖紫烟很快就发现一个很奇怪的现象，村庄里的学校，虽然说不上破烂不堪，但也不至于传说中的那么贫困。
另一个现象就是，每所学校的学生都不多，多的几十个，少的十几个。
这跟肖紫烟想象中的大不一样，以前她们上小学的时候，一所学校至少也有二三百人。为什么成了现在这模样？
主任解释，由于现代经济发展，年轻一代大规模走向城市，他们的下一代自然就在城市扎根。即使留下来的相当部分人，为了孩子能受到最好的教育，他们也去了城市租房，一边打工一边让孩子在当地读书。
剩下的都是留守儿童，条件最艰苦的家庭，大多数由爷爷奶奶抚养，而爷爷奶奶不愿离开农村，继续扎根在这里。
如此一来，原本繁华的农村教育就成了现在这模样，一些年轻老师根本不愿意过来教学，他们宁愿呆在城市里，哪怕工资再低也无所谓。
对于这种现象，肖紫烟没有表态。
主任倒是提出一个想象，乡镇想筹集一笔资金，选几个相对集中的地点，建几所学校，把教学资源集中起来，再买几辆接送车，每天接送这些孩子上学放学。
对于主任的这个想法，肖紫烟觉得可行。
于是对方就趁机提出，希望名流集团能赞助一笔资金，而且他保证这笔资金，
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